Η τεχνητή νοημοσύνη αναπτύσσεται ραγδαία. Πολλοί μάλιστα είναι αυτοί που φοβούνται πως μία μέρα θα αντικαταστήσει τον άνθρωπο. Πώς μπορεί να βοηθήσει στο σχολείο ;
Η τεχνητή νοημοσύνη γνωστή και ως AI (Artificial Intelligence) είναι η προσπάθεια ενός υπολογιστή να μιμηθεί τον άνθρωπο ώστε να προσλάβει νέες πληροφορίες και έτσι να αναπτυχθεί . Παραδείγματα εφαρμογών της είναι η Siri , η Alexa , το ChatGPT και άλλα chatbots . Τα Chatbots μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές, δίνοντας γρήγορες απαντήσεις σε κάθε είδους ερώτηση, χωρίς να χρειάζεται η αναμονή για την απάντηση από τον καθηγητή. Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι η μηχανή μπορεί να αντικαταστήσει τον καθηγητή , επειδή ο καθηγητής δεν προσφέρει μόνο γνώση , αλλά πολύ περισσότερα, τη συναισθηματική υποστήριξη, την ενθάρρυνση στους μαθητές να ξεπεράσουν τις δυσκολίες και να κυνηγήσουν τα όνειρά τους.
Ένα ακόμα πλεονέκτημα είναι ότι η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να βοηθήσει τους καθηγητές δίνοντάς τους ιδέες για να κάνουν το μάθημα πιο ενδιαφέρον. Ερωτηματολόγια, διαγράμματα μαθημάτων, εποπτικό υλικό, διαδραστικές ασκήσεις, βιωματικές δράσεις βοηθούν ώστε η εκπαιδευτική διαδικασία να είναι πιο ελκυστική για όλους!
Επίσης για να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με την τεχνητή νοημοσύνη πρέπει να γνωρίζουν έστω τα βασικά για τους υπολογιστές . Επομένως, με αυτό τον τρόπο οι μαθητές αναπτύσσουν τις δεξιότητές τους στην χρήση των υπολογιστών που είναι το μέλλον .
Όμως υπάρχουν αναμφίβολα και τα αρνητικά από την αλόγιστη χρήση της , καθώς υπάρχει μεγάλη πιθανότητα εξάρτησης από τους υπολογιστές. Σε μια εποχή όπου προσπαθούμε να «ξεκολλήσουμε» τα παιδιά από τις οθόνες, η εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση προκαλεί ερωτηματικά και ανησυχίες.
Μία ακόμα αδυναμία της είναι ότι οι μαθητές, αν συνηθίσουν να χρησιμοποιούν την τεχνητή νοημοσύνη, τότε μπορεί να γίνουν λιγότερο παραγωγικοί και να περιμένουν τις απαντήσεις χωρίς να εργάζονται καθόλου. Αυτό όμως δίνει την εντύπωση πως σε κάθε πρόβλημα η λύση θα είναι εύκολη και ότι δεν θα χρειαστεί να δυσκολευτούν, να δουλέψουν, να προσπαθήσουν. Έτσι τα παιδιά υιοθετούν την εύκολη λύση, δεν επενδύουν στη μάθηση και δεν της αφιερώνουν επαρκή χρόνο, αλλά αντιγράφουν τις έτοιμες απαντήσεις από την μηχανή.
Συμπερασματικά, θα λέγαμε πως η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να ευνοήσει την εκπαιδευτική διαδικασία υπό τον όρο ότι οι μαθητές θα τη χρησιμοποιούν με τρόπο εποικοδομητικό. Έτσι, το σχολείο θα συμβαδίζει με την εποχή της τεχνολογίας και μαθητές – εκπαιδευτικοί θα αξιοποιούν τις αναμφισβήτητες δυνατότητές της!!
Μανώλης Μπακράτσας, Γ3